Era digital telah membuka cakrawala baru bagi kolaborasi internasional, dan kini, Kecerdasan Buatan (AI) muncul sebagai kekuatan pendorong utama dalam mempererat kemitraan pendidikan antara China dan negara-negara anggota ASEAN. Transformasi ini tidak hanya sebatas teori, melainkan telah menciptakan kisah sukses nyata, seperti perjalanan Worawit Boonkate, seorang talenta muda dari Thailand.
Worawit, yang dulunya berlatar belakang teknik komunikasi tanpa pengalaman AI, berhasil menuntaskan studi pascasarjana di Universitas Guizhou, China. Dalam kurun waktu tiga tahun, ia berkembang pesat menjadi seorang spesialis AI yang mahir. Saat ini, keahliannya diaplikasikan penuh di True Corporation, salah satu operator telekomunikasi terkemuka di Thailand, membuktikan betapa lingkungan belajar di China, dengan teknologi mutakhir dan riset AI yang melimpah, mampu membentuk profesional berkaliber tinggi.
Konsensus tentang peran krusial AI ini diperkuat dalam Pekan Kerja Sama Pendidikan China-ASEAN yang baru-baru ini diselenggarakan di Guizhou. Acara bergengsi ini, yang dihadiri oleh para pejabat pendidikan, rektor universitas, dan pakar dari seluruh kawasan, menegaskan bahwa AI adalah motor inovasi baru bagi kerja sama pendidikan bilateral. Para partisipan sepakat bahwa integrasi AI dalam kurikulum dan riset adalah kunci untuk membekali generasi mendatang dengan keterampilan yang relevan.
Badri Munir Sukoco, pelaksana tugas sekretaris jenderal Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Republik Indonesia, menyoroti keunggulan China dalam pengembangan AI. Ia menyatakan harapan agar Indonesia dapat mengadopsi model integrasi AI ke dalam pendidikan tinggi, sekaligus mendorong sinergi yang lebih erat antara akademisi dan industri. Visi ini mencakup inisiatif bersama berbasis AI di berbagai sektor, termasuk pengobatan tradisional dan material baru, menunjukkan potensi aplikasi AI yang tak terbatas.
Senada, Daravone Kittiphanh, wakil menteri Pendidikan dan Olahraga Laos, menekankan pentingnya mempersiapkan mahasiswa dengan pengetahuan digital, pemikiran kritis, keterampilan praktis, serta etika AI. Menurutnya, keterampilan yang berpusat pada manusia menjadi tak tergantikan di tengah dominasi AI. Kemitraan aktif antara universitas Laos dan China, seperti pembentukan pusat pengembangan AI, menjadi bukti nyata komitmen ini dalam mendukung riset, inovasi, dan pendidikan pascasarjana.
Respons cepat dari institusi pendidikan China terlihat dari program pelatihan AI lintas batas yang ditawarkan. Universitas Shandong, misalnya, berkolaborasi dengan universitas Vietnam dan produsen perangkat keras pintar Goertek, meluncurkan program manufaktur cerdas yang telah meluluskan batch pertama mahasiswa Vietnam. Demikian pula, Universitas Shanghai menghadirkan model pendidikan “seni plus teknologi AI” yang menarik banyak mahasiswa ASEAN, bahkan memanfaatkan AI untuk pengajaran bahasa Mandarin di Institut Konfusiusnya.
Provinsi Guizhou sendiri telah menjadi jembatan penting, menjalin kemitraan dengan lebih dari 90 universitas di ASEAN dan negara-negara mitra Belt and Road Initiative (BRI). Melalui 17 pusat pelatihan pendidikan, Guizhou telah menyambut lebih dari 20.900 mahasiswa dari kawasan ASEAN, memperkaya pertukaran budaya dan ilmu pengetahuan. Manfaat dari studi di China, seperti yang dirasakan Worawit, melampaui keahlian teknis AI dan kemahiran berbahasa Mandarin, mencakup pemahaman budaya dan disiplin diri yang menjadi fondasi kuat bagi perkembangan karier.
Melalui sinergi yang inovatif ini, China dan ASEAN sedang merancang masa depan pendidikan yang lebih inklusif dan progresif, di mana AI bukan hanya alat, melainkan mitra strategis dalam membentuk generasi talenta global yang siap menghadapi tantangan era digital.